Ordre et désordre dans les mondes scolaires : janvier et novembre 2015 : ce que les attentats ont révélé
Les attentats de 2015 ont éclairé à leur façon les attentes sociales toujours colossales qui au-delà des impératifs d’instruction, entourent les mondes scolaires en France. Mais quels furent exactement les effets et les conséquences des attentats de janvier et novembre 2015 au sein des établissements du premier et du second degré et qu’en reste-t-il aujourd’hui ? L’objectif de cette journée d’étude qui souhaite réunir témoins et chercheurs en sciences sociales travaillant sur l’école et les pratiques de classe est d’échanger autour de cette séquence singulière de l’histoire de l’éducation : bouleversement des interactions au sein des établissements, déploiement de multiples discours sociaux, politiques et culturels sur (et le plus souvent contre) l’école contemporaine, injonction aux deuils, aux hommages et aux souvenirs, effets sur les pratiques de classe et les modes de transmission des savoirs, notamment.